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Regional: Antioquía
Centro de Formación: Centro de servicios de Salud
Programa de Formación: Bienestar al Aprendiz
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DIDACTICA PARA LA GESTION DE PROYECTOS
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Nombre del Proyecto:
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Inducción Bienestar al Aprendiz
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Fase del Proyecto:
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Duración en horas:
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3 horas
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Código de la Guía
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Nombre de la Actividad de Proyecto:
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Contexto institucional
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Equipo Ejecutor: Equipo de Bienestar al Aprendiz
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Resultados de Aprendizaje relacionados con la actividad :
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24020150011: Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
24020150014: Concertar alternativas y acciones de formación, para el desarrollo de las competencias del programa de formación, con base en la política institucional.
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2. INTRODUCCIÓN
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Amigo aprendiz:
El área de Bienestar al Aprendiz acompaña el proceso formativo y es financiada con el 2% de los recursos que ingresan a cada centro de formación, para ser destinados en programas y atenciones que acompañen de manera transversal el proceso formativo de los aprendices.
Está guía le ayudará a conocer a profundidad el reglamento del aprendiz SENA. En él se encuentra toda la información necesaria para garantizar su adecuado proceso formativo y de convivencia con la comunidad SENA, con los procesos académicos y disciplinarios que se deben seguir en determinadas.
La propuesta de esta guía, es además, a que introyecte y se motive a identificar las áreas de acompañamiento que brinda Bienestar al Aprendiz del Centro de Servicios de Salud, según la resolución 0000655 de 2005, como complemento transversal a la formación y durante su estadía en la institución como aprendiz SENA. Al finalizar su proceso de inducción, usted debe conocer los beneficios en su rol de aprendiz y también debe conocer los beneficios que como egresado continúa teniendo en nuestra institución.
Recuerde entonces que durante la inducción usted reconocerá la manera de inscribirse a los programas y beneficios que ofrece Bienestar al Aprendiz y otros programas que son manejados por esta área y que impactan positivamente su formación, facilitando su estadía en la institución y posibilitando la permanencia en ella hasta certificarse
El equipo de Bienestar al Aprendiz del Centro de Servicios de Salud d, está conformado por:
La trabajadora social: Mónica Cataño. Líder del programa de Bienestar.
Duber Romero: psicólogo.
Mauricio Acevedo: capellán.
Luz Marelby Ossa: tallerista de deportes
Elkin Hernando Correa: tallerista de deportes
Solanyi Tabares: trabajadora social.
Melisa Quintero: practicante de psicología
Sonia Liliana Botero: practicante de psicología.
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3. MATERIAL DE CONSULTA
Email: bienestaraprendices@gmail.com
web: www.bienestarsaludsena.es.tl www.bienestaralaprendizsalud.blogspot.com
Facebook: Bienestar Salud Sena duber.bienestar@misena.edu.co
www.senasofiaplus.edu.co
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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Al finalizar la actividad se invita a realizar la evaluación de la inducción.
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Conversatorio
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· 24020150011: Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION
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24020150011: Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
24020150014: Concertar alternativas y acciones de formación, para el desarrollo de las competencias del programa de formación, con base en la política institucional.
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Mapa mental
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Identifica los deberes y derechos de aprendiz plasmados en el reglamento estudiantil
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7. GLOSARIO:
Aprendiz
Es toda persona que reciba formación. En el SENA se reconoce con el perfil de libre pensador, con capacidad crítica, solidario, emprendedor creativo, y líder.
Juego de Roles
La técnica del juego de rol permite a sus participantes experimentar una situación o acción, no sólo intelectualmente, sino también física y emocionalmente.
Es una técnica de estudio semejante a la dramatización, y es particularmente importante en la actualidad ya que representa un medio adecuado para que los aprendices practiquen determinadas destrezas en una situación imaginaria relacionada con experiencias que pueden vivenciar en la vida real.
Permite el desarrollo de capacidades ya que la capacidad se refiere a la adquisición de habilidades y destrezas que debe lograr el APRENDIZ para alcanzar sus objetivos. Por tanto, fomentar la capacitación consiste en propiciar escenarios donde se desarrolle la práctica del “saber hacer”*.
*http://es.scribd.com/doc/5052425/JUEGO-DE-ROLES
Reglamento SENA
El reglamento es una colección ordenada de reglas o preceptos que, por autoridad competente, se dan para la ejecución de una ley o para el régimen de una corporación, una escuela, una dependencia o un servicio.
En todo grupo de personas existen reglas, a veces escritas y otras veces no escritas, por ejemplo en nuestras casas tenemos ciertos deberes, y aunque no estén plasmado en ningún escrito, sabemos que debemos cumplirlos.
La escuela, como grupo social, cuenta con un reglamento, que nos es entregado al inscribirnos, lo leemos y de alguna manera, establecemos un acuerdo con las autoridades encargadas de hacerlo cumplir.*
*http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/educ_civica/La_Gracia/El_reglamento/Reglamento.htm
Bienestar al aprendiz
"El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los conocimientos, las competencias que se desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro de la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Así mismo, es el marco referencial y la construcción de saberes y quehaceres en las dimensiones psíquica, física y social además, de actitudes y aptitudes, que apunten al desarrollo humano, a la formación integral de los alumnos y al mejoramiento de su calidad de vida como individuos y como grupo institucional.
El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, que compromete a la institución como un todo y a los Subdirectores de Centro como responsables de la implementación y ejecución del Plan Nacional Integral de Bienestar de los Alumnos en los Centros de Formación Profesional.
Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos es de vital importancia el proceso de inducción, en el cual se apropia de las condiciones de permanencia en la institución durante su proceso formativo y las condiciones de egreso para su proyección en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida". *
*http://www.sena.edu.co/Portal/Servicios+a+Aprendices/Bienestar+de+los+Aprendices/
